Nos conocimos. Hablamos sobre lo que nos había llevado, desde el punto de vista académico a coincidir en ese salón de clase. Nuestro recorrido pedagógico. Dimos tiempo a charlar sobre nuestras necesidades, que esta vez se expusieron en forma de queja e intentamos darle a la queja un orden en forma de lista. Especialmente con las clases que se relacionaban con el espacio. Pensamos un poco sobre la queja, que me hizo recordar mis propias quejas cuando fui alumno, así como los recuerdos de mis profesores cuando ellos fueron alumnos.

Siempre estamos en estado de malestar, ¿Por qué? creo que es fácil hablar en forma peyorativa de la edad, pero, la verdad es que los adultos siempre están ante una nueva forma de seres moviéndose en un nuevo mundo, ¿Cómo podemos ser unos interlocutores de calidad? Estamos construyendo el programa de este semestre juntos, partiendo del programa que dejó la docente anterior y recogiendo las necesidades de los estudiantes, aprovechando que somos pocos.

Un aspecto importante que debemos abordar la siguiente sesión es la técnica. según entiendo, ellxs sientes necesidad de acercarse más a un "conocimiento artístico" que por lo visto asocian con la técnica, así que tengo intención de abordarlo desde el punto de vista de las necesidades que han producido técnicas, de manera que podamos pensar en el conocimiento artístico más como una forma de operar poética, capaz de crear técnicas y conocimiento, el lugar de un conocimiento artesanal sobre la transformación de un material.